محمدرضا باستان - کارشناسی ، آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، اداره آموزش وپرورش شیراز ناحیه ۳
افشار رنجبر - کارشناسی ، مدیریت آموزشی ،دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز ، اداره آموزش وپرورش شیراز ناحیه ۳
زهرا محرابی - کارشناسی ارشد،تکنولوژی آموزشی ،استاد دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز

امروزه دانش آموزان با اختلالات گوناگونی در امر آموزش مواجه هستند یکی از این اختلالات ،اختلال نازیبا نویسی است،در این نوع اختلال دانش آموز به هردلیلی (مشکلات جسمی ،روحی ،آموزش نامناسب و....)نازیبا می نویسد.هدف پژوهش حاضر بهبود بخشیدن به مشکل بد خطی(نارسانویسی) دانش آموز(محمد) است.روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش مشاهده،مصاحبه و مراجعه به مدارک تحصیلی دانش آموز است.روش تجزیه و تحلیل به کار گرفته استفاده از نمودار استخوان ماهی بوده است و نتایج حاکی از آن است که دست خط دانش آموز با اجرای راه حل های انتخابی تغییرات چشم گیری داشته است.

بدخطی،اختلال نارسا نویسی،اختلالات