CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

چگونه توانستم مشکل کم رویی دانش آموز پایه دوم را بهبود ببخشم

عنوان مقاله: چگونه توانستم مشکل کم رویی دانش آموز پایه دوم را بهبود ببخشم
شناسه ملی مقاله: CFTP08_0443
منتشر شده در چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم پلوی - دانشجو، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا بندرعباس

خلاصه مقاله:
یکی از مسائل دانش آموزان امروزی مشکل کم رویی آن ها می باشد و این مشکل می تواند سبک زندگی و وضعیت تحصیلی و شغلی او را تحت تاثیر قرار دهد. همچنین میزان یا اندازه کم رویی در انتخاب نوع شغل آینده موثر می باشد و یکی از بیماری های عصر امروز نیز می باشد. هدف از پروژه حاضر بررسی وضعیت کم رویی دانش آموز پایه دوم مدرسه احمدی خنجی است. اصولا خجالت یا کم رویی یک عاطفه اجتماعی است. این حالت از احساس خود کم بینی سرچشمه می گیرد. و در برخی موارد آنقدر شدت می یابد که تمامی شخصیت فرد را تحت تاثیر قرار می دهد. کودک منزوی نیاز دارد تا احساس کند، عضو با ارزش یک یا چند گروه است. معلم آگاه می تواند با راهنمایی و تشویق، کودک کم رو را در فعالیت های گروهی به کار گیرد.

کلمات کلیدی:
دانش آموز _ کمرویی _ بهبود

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1526971/