افسانه عنانی - لیسانس علوم تربیتی ، آموزگارمدرسه دخترانه فرهنگیان دوره ی اول آموزش وپرورش چابهار
عاطفه براتی بجد - لیسانس علوم تربیتی ، آموزگارمدرسه هیئت امنایی فرهنگیان آموزش وپرورش چابهار
پریسا امینی - لیسانس مشاور ه، آموزگار آموزگارمدرسه هیئت امنایی فرهنگیان آموزش وپرورش چابهار
ملیحه مهدوی - لیسانس روانشناسی ، آموزگارمدرسه هیئت امنایی فرهنگیان آموزش وپرورش چابهار
فریده زابلی - لیسانس جغرافیا وبرنامه ریزی شهری آموزگارمدرسه هیئت امنایی فرهنگیان آموزش وپرورش چابهار

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر سبک های رهبری مدیران ابتدایی آموزش و پرورش چابهار بود که به صورت توصیفی همبستگی در اردیبهشت ۱۴۰۱ انجام گرفت در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته ۴ سوالی ۴ گزینه با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۶۷۱ با جامعه ی آماری کل مدیران ابتدایی چابهار ونمونه ی آماری ۴۳۲ نفر به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شد. براساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که سبک های مشارکتی، تحول گرا، دموکراتیک،پدرانه با اثربخشی عملکرد مدیران همبستگی معنی داری دارد و در نتیجه پاسخ به سوال اصلی پژوهش مثبت است پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون تاثیر سبک مدیریت بر ارتقای شاخص های عملکردی سازمان مقاله ای نوشته شود.

سبک رهبری مدیران مدارس ابتدایی، اثربخشی،فعالیت های مدارس