راضیه جمشیدی - دکتری زبان و ادبیات فارسی،مدرس دانشگاه فرهنگیان فارس،مرکز شهید بهشتی اقلید
میلاد عزیزی نسب - کارشناس علوم تربیتی،آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلیداداره کل آموزش و پرورش شهرستان پاسارگاد
منصور نظری یکتا - کارشناس علوم تربیتی،آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلیداداره کل آموزش و پرورش شهرستان سده

کتاب های درسی در نظام آموزشی و برنامه ریزی های درسی اهمیت زیادی دارند و هر اندازه مولفان به محتوای این کتب توجه کنند اهداف ارزشمند آموزش و پرورش بهتر امکان پذیر می شود. یکی از نکاتی که لازم است حتما نویسندگان کتب درسی از نظر محتوا به آن توجه داشته باشند، مقدار و چگونگی به کاررفت ادبیات تعلیمی در کتب مدرسه ای است. در این مطالعه سعی شده است با توجه به اهمیت و جایگاه ادبیات تعلیمی در نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران میزان و چگونگی کاربرد ادبیات تعلیمی در متون نظم و نثر کتاب فارسی پایه سوم ابتدای مشخص و بیان گردد . این مطالعه نشان داد که در متون نظم و نثر قسمت اعظم مطالب، دارای اهداف تعلیمی و تربیتی همانند: خداشناسی، خودشناسی، ستایش آزادی و آزادگی، شرح انتظار، نیکی به پدر و مادر، همدلی و اتحاد و... می باشد.

ادبیات تعلیمی،داستان،حکایت،قصه