بررسی نقش فناوری آموزشی دریادگیری خود تنظیمی دانش آموزان

یادگیری دانش یکی از مهمترین مولفه های زندگی انسان بوده که بر سایرابعاد زندگی دانش آموزان تاثیر زیادی می تواندداشته باشد.خانواده وآموزش وپرورش تمام قدرت خود را به کار می گیرند تا بتوانند استعدادهای انسانی رابه درستی شکوفا کنند واز آنجا که آموزش و پرورش، به عنوان بسترساز توسعه و پیشرفت هر کشور محسوب می شود، لذا استفاده از ابزارهای نوین و تکنولوژی های جدید همانند فن آوری های آموزشی، نقش محوری در تحول برنامه ریزی درسی و مدیریت آموزشی را ایفا می نمایند.پیدایش فناوری ، شتاب بیشتری به تحولات جهان داده است.اگر چه این پدیده ابتدااز محیط های نظامی آغاز و بعد به مراکز دانشگاهی آمد،اماامروزه عرصه های مختلف زندگی جوامع را تحت تاثیر قرار داده و نظام های آموزشی و محیط های تحصیلی رانیز به چالش کشیده است .نظام آموزشی کشور ما نیز از این قاعده مستثنی نیست واکنون زمان آن رسیده است که ما نیز همپای دیگر کشور های جهان در سیستم های آموزشی خود تغییر اساسی ایجاد کنیم تا هم از این قافله شتابان عقب نمانیم و هم از مزایای عصر اطلاعات بهره ببریم.هدف ازاین پژوهش بررسی نقش فناوری آموزشی در یادگیری خود تنظیمی دانش آموزان می باشد که با استفاده از مقالات گوناگون دراین زمینه به مطالعه نتایج و نظریات آنها می پردازیم.

Keywords:

فناوری آموزشی , یادگیری خود تنظیمی , دانش آموزان.