سیده ساره داداشی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه الزهرا تهران

احساس دلزدگی تجربه شایعی است که آثار زیانبار آن روی یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در کانون توجه پژوهشگران قرار گرفته است. در این پژوهش برخی از علل موثر بر دلزدگی تحصیلی دانش آموزان و راهبردهای مقابله با آن بررسی شد. برای گردآوری دادهها از روش کتابخانه ای، توصیفی-تحلیلی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که عواملی چون انگیزه، انگیزش و روش تدریس معلمان در دلزدگی دانش آموزان از مدرسه یا عدم دلزدگی آتان موثر است، همچنین درصورتیکه مطالب درسی برای دانش آموزان به گونه ای ارائه شود که آن ها بدانند قرار است چیزی را یاد بگیرند و در نهایت آن را سودمند تلقی کنند، احساس دلزدگی تحصیلی در آن ها کاهش می یابد.

دلزدگی، دانش آموزان، مدرسه، انگیزه، انگیزش