مائده شریفی - دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان الزهرا(س) زنجان

بازی فرایندی است که کودک از طریق آن، با جهان پیرامون خود به تعامل می پردازد و شخصیت وی شکل می گیرد۔ بدینجهت پرداختن به بازی به عنوان وسیله ای برای آموزش و یادگیری اهمیت زیادی دارد۔ درس ریاضی نیز یکی از دروس مهمو کاربردی مقطع ابتدایی می باشد می توان از طریق بازی یادگیری این درس را در دانش آموز عمیق تر و جذاب تر کرد۔ ازاینرو در این پژوهش به روش اقدام پژوهی به دنبال ارائه راهکار برای تقویت ریاضی دانش آموزان پایه اول به وسیله ی بازیهای آموزشی هستیم۔ با جمع آوری اطلاعات متوجه شدم که دانش آموزان کلاس اول در کلاس ریاضی استرس دارند و علاقهای به این درس ندارند و این هم ناشی از زیاد بودن محتوای درسی و محدود بودن زمانی کلاسی، مجازی شدن کلاس ها وروش تدریس نامناسب می باشد۔ از اینرو با ارائه ی راهکار های: استفاده از بادکنک برای شمارش اعداد، بازی یادگیری جهت،بازی دارت برای جمع و تفریق، آموزش خواندن ساعت با استفاده از گچ و زمین بازی سعی کردم تا پایه ریاضی دانش آموزانرا تقویت کنم۔ درنهایت باتوجه به جمع اوری اطلاعات در شواهد ۲ که از طریق ازمون و مشاهده و مصاحبه، متوجه شدم کهانجام این راهکارها در کلاس اول اثربخش بوده و دانش اموزان به ریاضی علاقه مند شده و درس ریاضی در این دانش اموزانتقویت شده است۔

بازی، ریاضی، دانش آموزان، کلاس اول۔