صدیقه ریاحی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران.
یونس عظیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد شهرکرد، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرکرد، ایران.

هدف از مطالعه حاضر پیش بینی امید تحصیلی بر اساس ذهن آگاهی و خوشبینی تحصیلی در دانشجویان بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است، جامعه آماری این پژوهش دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد در سال ۱۴۰۰ بودند، نمونه این مطالعه شامل ۱۰۰ نفر از دانشجویان است که به روش غیرتصادفی در دسترس انتخاب شدند. جهت جمع آوری دادهها از مقیاس ذهن آگاهی، پرسشنامه امید تحصیلی و پرسشنامه خوشبینی تحصیلی استفاده شد، پرسشنامه ها به صورت آنلاین در پلت فرم پرس لاین طراحی و سپس از طریق شبکه اجتماعی واتس اپ برای دانشجویان ارسال شد. تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS انجام شد نتایج نشان داد که امید تحصیلی با ذهن آگاهی (۰⁄۳۳۵) و خوش بینی تحصیلی (۰⁄۲۰۴)) همبستگی مثبت و معنادار دارد. نتایج رگرسیون نشان داد که فقط متغیر ذهن آگاهی بر اساس ضریب R۲ در مجموع ۱۳ درصد از واریانس متغیر امید تحصیلی در دانشجویان را تبیین می کند. در مجموع می توان نتیجه گرفت که به ترتیب ذهن آگاهی و خوش بینی تحصیلی از جمله عوامل موثر بر امید تحصیلی در دانشجویان است.

امید تحصیلی، ذهن آگاهی، خوشبینی تحصیلی، دانشجویان