طیبه سربندیان - کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگار پایه پنجم دبستان پسرانه سعادت ناحیه یک بندرعباس

اختلال خواندن به عنوان اختلال مادر از آن یاد شده است و نارساخوانی را به هر گونه ناتوانی در خواندن که پایین تر از حد مورد انتظار بر حسب سن، آموزش و هوش کودک است اطلاق می کننداین دانش آموزان در خواندن خطاهایی مانند حذف ها افزایش ها، جانشین سازی هاۍ تکرارها حذف یا اضافه کردن حروف خطاهای وارونه سازی، خواندن کند و لغت به لغت و فقدان درک مطلب این دانش آموزان دچار اختلال جدی در زبان شنیداری بوده اند به گونه ای که نمی توانند ارتباط بین شکل شفاهی و مکتوب کلمه برقرار مایند، خواندن یک مهارت ذاتی نیست بلکه مهارتی است که باید یاد گرفته شود. کلماتی که خوانده می شود تا خواننده آن را استنباط و تفسیر نکند دارای هیچ معنایی نیستند. باتوجه به این که مسله ی اختلال خواندن در حیطه ی آموزشی موضوع مهمی در فرایند یادگیری است وسبب اختلال در این فرایند می شود لزا در این مقاله به آن پرداخته شده اس در زمان خواندن چشم دارای دو حرکت است :الف: توقف: کلمات از طریق چشم به مغز منتقل میشود،.ب: پرش: چشم روی کلمات حرکت می کندث.اما در حدود ۰ تا ۱۵ درصد کودکان، به این فرآیند اساسی آسیب رسیده است و اغلب به زحمت و کوشش مادام العمر در مهارت خواندن منتهی می شود. این افراد دارای ناتوانی یادگیری هستند که اختلال خواندن نامیده میشود.

اختلال ، دانش آموزان ۴ ابتدایی خواندن ،والدین ،آموزگار