علیرضا میرچاکری - کارشناسی آموزش زبان انگلیسی،دانشگاه سیستان و بلوچستانآموزش و پرورش شهرستان هامون

اصولا با پیشرفت علم و تکنولوژی و صنعتی شدن زندگی جوامع بشری و افزایش زندگی شهرنشینی و از طرفی گسترش روزافزون استفاده از تلفنهای هوشمند و حضور گسترده افراد جامعه در فضای مجازی موجب شده است سطح مراودات اجتماعی کاهش یابد و به تبع آن هوش هیجانی در تمامی سطوح سنی با تهدیدی جدی مواجه گردد امروزه هوش هیجانی به عنوان یک موضوع جدید در حوزه روان شناسی مورد توجه قرار گرفته است. مطالعاتی که در این زمینه انجام شده است، مبین نقش هوش هیجانی و مولفه های آن در جنبه های مختلف زندگی فرد همچون پیشرفت تحصیلی، ازدواج ، شغل و روابط اجتماعی می باشد.در شهر محمد آباد از جامعه آماری معین و روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی از ۶۰ نفر از دانش آموزان متوسطه اول مدارس پسرانه با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای گزینش نموده و مورد بررسی قرار گرفتند ،فرض اصلی پژوهش بر این بود که هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول در درس زبان انگلیسی شهر محمد آباد رابطه معناداری دارد در این پژوهش از پرسش نامه هوش هیجانی مایر و سالووی (۱۹۹۷) و نمرات درس زبان انگلیسی دانش آموزان استفاده شد.

هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی، دانش آموز ،رابطه معنادار