فاطمه اعتباری - آموزگار پایه دوم ابتدایی دبستان راهیان نور آموزش و پرورش ناحیه ۲ بندرعباس

هدف از اجرای این پژوهش بررسی چالش های معلمان در تدریس مجازی در مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان است . جامعه آماری این پژوهش مشتمل بر۷ نفر از معلمان مدارس ابتدایی پسرانه شهرستان بندرعباس است که با استفاده از روش پژوهش پدیدارشناسی، نمونه گیری هدفمند و مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام شد. نتایج پژوهش چالش های معلمان در تدریس مجازی را در۶ محور اصلی : فرسودگی زودرس معلمان ، آسیب های جسمی و روحی ، شکایت خانواده ها از آموزش فرزند خود ، نبود راه های ارتباطی موثر جهت انتقال مفاهیم در آموزش مجازی ، درگیر بودن تمامی روز با آموزش مجازی ، ایجاد مشکلات ساختار قامتی بر اثر استفاده طولانی مدت از موبایل دسته بندی کردیم . الان نزدیک به سه سال است که معلمان با گوشی تلفن همراه، لپ تاپ و تبلت شخصی خود سر کلاس درس مجازی حاضر می شوند و تدریس میکنند و اگر در این مدت ابزارشان مستهلک شد یا از بین رفت یا دزدیده شد، وزارت آموزش و پرورش بابت آن هزینه یا تسهیلاتی پرداخت نمیکند و آن طور که مسئولان این وزارتخانه می گویند، برنامهای هم ندارند که هزینهای پرداخت کنند. حالا معلمان مانده اند و تلفن همراه و لپتاپهای فرسوده و حتی از رده خارجشده و آموزش مجازی که شانه به شانه آموزش حضوری دنبال میشود .

تدریس مجازی ، چالش ها ، مشکلات معلمان