فاطمه آزادی - کارشناسی ،صنایع غذایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا، آموزگار اداره آموزش و پرورش لارستان،
معصومه بردبار - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا

امروزه علیرغم تحولات چشمگیر در عرصه های مختلف تعلیم و تربیت، در زمینه روشها و رویکردهای تربیت ایرانی اسلامی تلاشهای لازم صورت نگرفته است. ضعف و نارسایی موجود در این زمینه ناشی از پارهای تردیدها و ابهامهایی است که می توان به مواردی مانند ابهام در مبانی تربیت اخلاقی، تضاد موجود بین اهداف تربیت اخلاقی و روشهای آن، ابهام در نتایج آن که متضمن نوعی تلقین و یا رفتار مصنوعی است، ابهام در مورد اصول تحول اخلاقی، وجود مفاهیم و تعابیر متضاد و مختلف از تعلیم و تربیت اخلاقی، وجود مدلهای متعدد، مسئله تمایز بین تربیت اخلاقی و آموزش ارزشها، ضرورت و امکان تربیت اخلاقی، اعتبار مبانی معرفت شناختی آموزش ایرانی اسلامی و تردید نسبت به اثربخش بودن آنها اشاره نمود. ارائه پاسخ مناسب برای همه این ابهامات مستلزم طرح مباحث مربوط به رویکردها و روشهای تربیت ایرانی اسلامی بومی و تدوین و طراحی روشها و رویکردهای مناسب آن است. در این نوشتار در پی بیان مسائل مربوط به تربیت ایرانی اسلامی ، مفهوم شناسی تربیت ایرانی اسلامی و طرح مختصر روشها و رویکردهای تربیت ایرانی اسلامی است و بر این باور است که طرح و تبیین و توصیف روشها و رویکردهای فوق در رفع ابهامات و مشکلات مطرح شده موثر خواهد بود.

تربیت ایرانی اسلامی، تربیت دینی، ارزش ها، اخلاقیات