محمد حیدری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلیداداره آموزش و پرورش شهرستان ممسنی
محمدصادق حدادان - دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی، مربی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلیداداره کل آموزش و پرورش استان فارس

هدف :هدف پژوهش حاضر رفع مشکل نقص توجه و بیش فعالی در کلاس درس است.روش کار: از آنجایی که پژوهش حاضر به لحاظ گستره پژوهش در عمل فردی و در محدوده کوچک کلاس بوده ،جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پایه سوم شهرستان ممسنی و نمونه این پژوهش ، ۲۸ نفر از کلاس سوم مدرسه شهید اصغر جمشیدی می باشد. در طی این پژوهش از روش مصاحبه و کدگذاری استفاده شده است و در طول فرایند پژوهش اعتبارات پژوهش از جمله اعتبار تسهیل کننده ، اعتبار گفتگویی ، اعتبار دموکراتیک و اعتبار فرایندی مورد استفاده قرار گرفته است.یافته ها: پژوهش حاضر نشان می دهد با به کارگیری راه حل های گفته شده از تعداد ۷ نفر دانش آموز بیش فعال ۴ نفر از آنها مشکلشان حل شد و ۲نفر از آنها بهبود یافتند و ۱ نفر نسبتا در حال بهبودی می باشد که نیاز به زمان بیشتری دارد. برای رفع مشکل آنها راه حل های مناسبی به کار برده شده که به عقیده من از اختلال آنها کاسته شده و خیلی پیشرفت داشتند. با توجه به مصاحباتی که با آن ها داشتم و مشاهداتی که در کلاس انجام شد به این نکته پی بردم که پژوهش حاضر نمونه پژوهش موفق در امر رفع بیش فعالی دانش آموزان می باشد.

اختلال کم توجه_بیش فعالی، نقص توجه ،تکانشگری ،عملکردهای اجرایی ،اختلال یادگیری