کورش کیانی ده کیانی - دانشجوی کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی مسکن، دانشگاه پیام نور، واحد بروجن

کیفیت زندگی و ارامش زمانی اثربخش است که برشناخت دانش آموزان و نیازمندیهای فردی و اجتماعی انسانها مبتنی باشد. هر کودک بنا به ویژگیهای ذاتی و آموخته های محیطی، متمایز از دیگران و دارای ویژگیهای جسمانی، روانی، شناختی، رفتاری و اخلاقی خاص خود است و باید به عنوان انسانی منحصر به فرد درنظرگرفته شود. در واقع میتوان گفت پایه و اساس تحول و موفقیت تحصیلی در هرجامعه به نظام آموزشی آن جامعه برمیگردد. اقلیتی از این دانش آموزان دارای استعداد و هوش بالایی هستند. شناخت و آموزش این گروه از دانش آموزان زمینه اساسی برای رفع نیازهای ویژه و ارزیابی تواناییهای آنان به شمار می آید. این گروه کوچک از افراد جامعه بزرگترین و پر ارزش ترین سرمایه ای هستند که هر کشوری در اختیار دارد. پس مسلما آموزش و توجه به رشد دانش آموزان در رشد و توسعه جامعه اهمیت و ضرورت خاصی دارد؛ زیرا که دانش آموزان از سرمایه های ملی محسوب میشوند، هدف پژوهش حاضر تحلیل کیفیت زندگی و ارامش دانش اموزان با موفقیت تحصیلی تحصیلی، خلاقیت است که به این منظور از روش توصیفی استفاده شد به اینصورت که ۱۴۰ دانش آموز از بین مدارس به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و با مقیاس های کیفیت زندگی و ارامش، کیفیت زندگی و ارامش مورد ارزیابی قرار گرفتند. همچنین موفقیت تحصیلی دانش آموزان محاسبه شد. نتایج حاصل از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که بین کیفیت زندگی دانش آموزان و موفقیت ان ها به لحاظ خلاقیت، موفقیت تحصیلی همبستگی وجود دارد.

کیفیت زندگی و ارامش دانش اموزان؛ موفقیت تحصیلی، خلاقیت، نواوری