محمدعلی لطیفی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی آزادگان نیر،ایران
محمد عظیمی - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

یکی از نیاز های جامعه بشری نیاز به تعلیم و تربیت است که در حال حاضر این رسالت خطیر بر عهده نهاد آموزش و پرورش است. شیوع گسترده ویروس کرونا در کشورمان و سایر کشور های جهان، چه نهاد آموزش و پرورش و چه نهاد های دیگر را درگیر خود کرد، و اموزش و پرورش با تعطیلی یکباره آموزش حضوری و مدارس مواجه شد و این امر موجب شد که فرایند یاددهی - یادگیری دانش آموزان به صورت آموزش مجازی و در شبکهآموزشی شاد ادامه پیدا کند و موجب بروز مجموعه چالش ها و فرصت هایی برای معلمان، دانش آموزان و خانواده ها شد و هدف پژوهش شناسایی همین فرصتها و چالش های آموزش مجازی و شبکه شاد برای معلمان، دانش آموزان و خانواده ها است. پژوهش حاضر با عنوان " شناسایی فرصت های آموزشی و چالش های آموزش مجازی (شبکه شاد)" از نوع کیفی و به روش مطالعات کتابخانه ای و اسنادی است و اطلاعات مورد نیاز از مقالات، مجلات،مبانی نظری موجود و سایت های معتبر جمع آوری شده است و سپس این اطلاعات به روش سنتز پژوهی مورد کد گذاری در سه مرحله باز، محوری و گزینشی قرار گرفته و مقوله بندی شده اند و در نهایت در دو سطح مورد غربالگری قرار گرفته است. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد با توجه به چالش ها و فرصت های آموزش مجازی که برای معلمان، اولیا و دانش آموزان به همراه داشته، ضرورت تحول در برنامه ریزی های آموزش مجازی، آگاهی و آشنایی هر چه بیشتر برنامه ریزان و مدیران آموزشهای مجازی با این چالش ها و فرصت ها به عنوان مقدمه ای اساسی جهت پاسخگویی به مشکلات موجود و استقرار یک نظام آموزشی کارآمد را مشخص می سازد.

اموزش مجازی، فرصت ها، چالش ها، شبکه شاد