مرضیه حلاجی زارع - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان کاشان
فاطمه صالحی فر - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان کاشان
فائزه جوادزاده برزکی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان کاشان
زینب محمدی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان کاشان

از آن جایی که مدارس در کنار خانواده ها در تربیت دانش آموزان نقش ویژه ای دارند ، پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدارس در تربیت دینی دانش آموزان انجام گرفته است. برای انجام این پژوهش ابتدا سوالاتی جهت مصاحبه تنظیم ، سپس با تعدادی مدیر، معاون و معلم از مدارس ابتدایی مصاحبه شده است. در نهایت به روش تحلیل تفسیری به پنج کد گزینشی رسیده ایم که درقسمت یافته ها به تحلیل و بررسی این کد ها پرداخته شده است.نتایج پژوهش نشان می دهد که نقش مدارس در آموزش مفاهیم دینی به دانش آموزان در سه حوزه ی: یادگیری مشاده ای ، آموزش مستقیم و شرطی سازی (تشویق) ، بیش از حوزه های دیگر می باشد.

تربیت، تربیت دینی ، آموزش مفاهیم دینی