یادگیری زبان انگلیسی با بهره گیری از روشهای آموزشی مبتنی بر هوش های چندگانه
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 110
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1590
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
بر اساس نظریه هوش های چندگانه فراگیران افرادی منحصر به فردند که دارای سبک های یادگیری و همچنین ابعاد هوشی متفاوتهستند. طبق این نظریه هر فرد از نه هوش زبانی- کلامی، موسیقیایی، دیداری- فضایی، منطقی- ریاضی، بدنی- جنبشی، بین فردی،درون فردی ، طبیعت گرایی و هستی گرایی برخوردار است و تنها تفاوت بین افراد رشد این هوش ها با درجات مختلف است. از آنجاکه فراگیران از زمینه یادگیری یکسانی برخوردار نیستند و روش های مرسوم و سنتی یاددهی- یادگیری در تدریس زبان کارایی کافیندارند، این مقاله به بررسی نقش موثر استفاده از هوش های چندگانه با تکیه بر دیدگاه های اصلی در زمینه تدریس زبان انگلیسی وایجاد فضایی فعال و نشاط آور در کلاس های زبان می پردازد.
Keywords:
Authors
مهدیه جمالی
گروه علوم انسانی، دانشگاه فنی و حرفه ای، تهران، ایران