میثم کشاورزی

پژوهش حاضر به منظور رفع اختلال خواندن در دانش آموزم میباشد. جهت انجام این پژوهشابتدا با انجام تحقیقات از مشاور و مطالعه منابع مرتبط به شناسایی عوامل این اختلال و نیزراهکارها و مداخلات اثر بخش در این حوزه پرداخته شد . از میان راهکارهای زیادی که توسطاساتید و درمانگران مختلف ارائه شده بود ، چند راهکار کاربردی انتخاب گردید .این پژوهش درپنج گام شامل مشاهده، تحلیل، تهیه دانش پشتیبان، اجرا و ارزیابی انجام گرفت. نتیجه کلیپژوهش مثبت ارزیابی شد و دانش آموز تا حد زیادی تغییر کرد و اختلال نوشتن او تا حدود بسیارزیادی درمان گردید.

اختلال خواندن ، دانش آموز ، مهار تهای خوانداری ، اعتماد به نفس، معلم