ناهید محمدی - آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان جوانرود،

هدف این پژوهش مقایسه ی انگیزه ی پیشرفت و فرسودگی تحصیلی در بین دانشجویان رشته های فنی و انسانی دانشگاه رازی کرمانشاه می باشد. این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی است. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانشجویان کارشناسی دانشکده های فنی و علوم اجتماعی در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ میباشد. آزمودنیهای پژوهش شامل ۱۶۰ دانشجو که ۸۰ دانشجو از دانشکده ی فنی مهندسی و ۸۰ دانشجوی دیگر از دانشکده ی علوم اجتماعی به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایی در مقطع کارشناسی انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه ی انگیزه پیشرفت ( A.M.T) هرمنس و پرسشنامه ی فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران ۱۹۹۷ استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از روشهای آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد و خطای استاندارد میانگین) و آمار استنباطی (تفاوت از میانگین، همبستگی و سطح معناداری) و با به کارگیری نرم افزار SPSS صورت گرفت. نتایج نشان داد که فرسودگی تحصیلی دانشجویان رشته های فنی از دانشجویان رشته های انسانی بیشتر و انگیزه ی پیشرفت دانشجویان رشته های فنی از دانشجویان رشته های انسانی کمتر است.

انگیزه ی پیشرفت، فرسودگی تحصیلی، دانشجو، دانشکدهه ای فنی و انسانی، دانشگاه رازی کرمانشاه.