نجمه دهقان - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه یزد، یزد، ایران

مشاوره موضوع بسیار مهمی است که متاسفانه آنطور که باید به آن توجه نمیشود، در حالی که ایمنی روانی میتواند از مدرسه به خانه منتقل شود و از خانه به اجتماع که با روشهایی آسان و به ظاهر کم اهمیت میتوان بهداشت روانی دانش آموزان را تقویت کرد. بنابراین هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه راهبردهای مشاورهای با کاهش مشکلات روانشناختی دانش آموزان دوره متوسطه دوم یزداست. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم یزد در سال تحصیلی۱۴۰۰ ۴۴۴۰۲) نفر) است و حجم نمونه بالغ بر ۳۸۱ نفر بوده است. یافته ها حاکی از ضریب همبستگی پیرسون نشان میدهد که در میان شاخصهای پژوهش (کمک به بهبود روابط متقابل در خانواده، کسب و افزایش مهارتهای اجتماعی، کمک به کسب و ارتقا خودپنداری مثبت، کمک به حل یا تعدیل مسائل شغلی) با توجه به معناداری کمتر از ۰/۰۵ همبستگی وجود دارد. همچنین، نتایج عملیات رگرسیونی و مدلسازی معادله ساختاری نشان میدهد که مراکز مشاوره دانش آموزی میتوانند در موارد چهارگانه مذکور به دانش آموزان کمک کنند و این امر میتواند در حل بحرانهای روانشناختی دانش آموزان دوره متوسطه دوم یزد موثر واقع شود. مهمترین عامل در فرایند ارائه این خدمات، کمک به کسب و ارتقای خودپنداری مثبت در دانش آموزان دوره متوسطه دوم یزد است. لیکن با توجه به تاثیر خدمات مراکز مشاوره دانش آموزی، تقویت و توجه بیشتر به این نهادهای ارزشمند ضروری به نظر میرسد چراکه در نهایت میتواند منجر به بهبود عملکردی تحصیلی شود.

مرکز مشاوره، سلامت روان، دانش آموز، دوره متوسطه دوم، یزد.