نینا امینی - معلم،کارشناس آموزش ابتدایی
پویا نصری - معلم،کارشناس آموزش ابتدایی

پس از شیوع ویروس کرونا در سطح جهان و کشور ما ایران ، مدارس جزء اولین مراکزی بودند که تعطیل شدند و این تعطیلی تا پایان سال توسط دولت تائید شد. که در پی تعطیلی مدارس آموزش از رسانه ها (شبکه آموزش و ...) و فضای مجازی(پیام رسانه ای مختلف خارجی و داخلی) انجام گرفت.عنوان شاد برگرفته ازعبارت شبکه آموزشی دانش آموزی می باشد .پس می توان دریافت که سامانه ای تخصصی برای دانش آموزان وفعالیت های مربوط به آن ها به شمار می آید .از سال ها قبل اموزش به صورت سامانه الکترونیکی در دانشگاه ها وجود داشت و با توجه به شیوع کرونا دست ندرکاران این عرصه تصمیم گرفتند شبکه ی اختصاصی الکترونیکی برای مدارس فراهم کنند که در این سامانه آموزش به صورت انلاین انجام میشود و دانش آموزان موظف هستند در زمان مقرر در کلاس مجازی حضور یابند ،در صورتی که امکان حضور درکلاس وجود نداشته باشند میتوانند از فایل های تهیه ی شده ای که توسط معلم در بستر شاد ارسال شده است استفاده کنند .وبررسی های انجام شده نشان داد است که اگر به صورت صحیح ازاین فضا استفاده شود باعث ارتقای علمی دانش آموزان و افزایش سرعت یادگیری آنها میشود .وهدف از این مقاله بررسی تاثیرآموزش با برنامه شاد دردوران کرونا برکیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی است. وجود کاستیهایی که در شبکه شاد وجود دارد، اما باید گفت یکی از جنبه های مثبت شیوع ویروس کرونا، برداشتن گامی به سمت فناوری(تکنولوژی)آموزشی و استفاده از ارتباطات و فناوریهای نوین و به روز بوده است.

برنامه شاد-آموزش مجازی-کرونا-آموزش از راه دور