بررسی اثربخشی آموزش گروهی حل مسئله و مهارت جرات مندی بر بهبود مهارتهای اجتماعی و کنترل رفتارهای پر خطر دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان بوکان

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 110

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP08_1683

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401

Abstract:

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش گروهی حل مسئله و مهارت جرات مندی بر بهبود مهارتهای اجتماعی و کنترل رفتارهای پر خطر دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان بوکان میباشد. روش اجرای این پژوهش نیمه آزمایشی با اجرای پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری این پژوهش عبارت از کلیه دانش آموزان راهنمایی شهر شاهین دژ در سال تحصیلی (۱۴۰۱-۱۴۰۰ ) می باشد،که از این جامعه،تعداد ۴۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات ، پرسشنامه مهارتهای اجتماعی و رفتارهای پر خطر بود. پایایی این پرسشنامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۸۱ و ۰/۷۸ بدست آمده است که مطلوب می باشد.برای تجزیه وتحلیل دادهها از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که آموزش گروهی حل مسئله بر بهبود مهاتهای اجتماعی و کنترل رفتارهای پر خطر دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان بوکان تاثیر دارد. آموزش گروهی مهارت جرات مندی بر بهبود مهارتهای اجتماعی و رفتارهای پر خطر دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان بوکان تاثیر دارد. عوامل گوناگون فردی و اجتماعی در پدیدآمدن و گسترش رفتارهای پرخطر در دختران و پسران نوجوان نقش دارند و کاهش هر یک از این رفتارها، نیازمند برنامه ریزیهای کوتاه مدت و درازمدت و اجرای برنامه های گوناگون آموزشی در سطح خرد و کلان و در رده های گوناگون سنی است.

Authors

هادی سلطانی گول

کارشناس آموزش وپرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوکان