یاسین حسامپور - کارشناسی علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلیداداره آموز ش وپرور ش شهرستان بوانا ت

هدف از انجام پژوهش حاضر، پیداکردن راه حلهایی برای علاقه مند کردن دانش آموزان به درس ریاضی میباشد .این پژوهش در عمل از نوع فردی و محدود به کلاس درس است. جامعه این پژوهش دانش آموزان کلاس چهارم مدرسه مکتب شیعهروستای جشنیان و نمونه مورد بررسی ۱۲ نفر دانش آموز این کلاس میباشد. در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از روشمصاحبه استفاده شد و از اعتبارهای دموکراتیک، گفتگویی، تسهیل کننده، بازده و فرایند بهره گرفته شده است.داده های آماری پژوهش نشان میدهند که مهمترین دلیل عدم علاقه دانش آموزان به درس ریاضی مربوط به روش تدریس نامناسبو تکلیف نامناسب میباشد که با بهکارگیری روش فعال تدریس با تاکید بر استفاده از فناوری اطلاعات و دادن تکالیف خلاق موفقشدم سطح کلاسم را از متوسط به عالی یعنی از ۳۳ % علاقه به ۲ \ ۸۰ % برسانم.درس ریاضی در دوران ابتدایی یکی از درسهای مهم است که هم در زندگی دانش آموزان نقش دارد و هم در آینده تحصیلی آنها ودر نتیجه پیشرفت علمی کشور را به همراه دارد پس م یتوان با بهکارگیری روشهای فعال تدریس با تاکید بر فناوری اطلاعات وهمچنین دادن تکالیف خلاق تا حد زیادی علاقه دانش آموزان به درس ریاضی را افزایش داد.

ریاضی، علاقه، تدریس فعال، یادگیری، انگیزه