یاسین فخر - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
مهسا صدقی خلیفانی - کارشناس آموزش زبان انگلیسی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین برنامه آموزش الکترونیکی شاد با میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدائی منطقه انزل انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش جامعه آماری پژوهش حاضر،شامل تعداد ۸۹۰ نفر دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم و پنجم ابتدایی منطقه ی انزل شهرستان ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ میباشد که پس از محاسبه نمونه آماری، ۲۶۹ نفر از طریق فرمول کوکران به روش نمونه برداری در دسترس انتخاب شده است. تحقیق حاضر غیرآزمایشی و از نوع توصیفی- همبستگی بود و ابزار اندازه گیری تحقیق پرسشنامه های استاندارد عملکرد تحصیلی و کیفیت آموزش مجازی میباشد. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی و تحلیل عاملی مورد تحلیل قرار گرفتند. طبق یافته های تحقیق ارتباط بین مواد/ محتوای برنامه آموزش الکترونیکی شاد بر میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدائی ۰/۶۷، ارتباط بین ساختار/محیط مجازی برنامه آموزش الکترونیکی شاد بر میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدائی ۰/۵۹ میباشد. لذا به طور کلی نتیجه میگیریم، بین تمامی قابلیتهای برنامه آموزش الکترونیکی شاد با میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه ی معنادار وجود دارد.

برنامه آموزش الکترونیکی شاد، عملکرد تحصیلی، کیفیت آموزش مجازی