تحلیل تصاویر کتاب علوم سوم دوره ابتدایی به روش ویلیام رومی
Publish place: 4th National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 158
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1796
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
Abstract:
تحقیق حاضر به تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم دوره ابتدایی به لحاظ میزان فعال یا غیر فعال بودن تصاویر درسیپرداخته است.در این تحقیق برای تعیین میزان فعال یا غیر فعال بودن محتوای کتاب از روش ویلیام رومی استفاده شده است و همچنین برای تعیین جامعه آماری مورد تحقیق به صورت تصادفی تصاویری از صفحات کتاب درسی انتخاب شده است .در پژوهش حاضر تصاویر کتاب علوم سوم ابتدایی از جهت میزان فعال بودن از طریق درگیر کردن دانش آموزان، مورد بررسی قرار گرفتند و در نهایت ضریب درگیری ۰/۸ به دست آمد که نشان دهنده فعال بودن متوسط تصاویر کتاب است.
Keywords:
Authors
مظفر مهدی حسینی
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
مریم زارع
کارشناس آموزش زبان انگلیسی،دانشگاه فرهنگیان خواجه نصیرالدین طوسی کرمان