رضا خدادادی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند
محمدحسین حسینی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند
محمدرضا سنجری - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند
مرتضی وثوقی نژاد - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند
عارف خدادادی - آموزگار آموزش وپرورش و دانشجوی رشته روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد واحد بیرجند

با توجه به اینکه اهرمها در زندگی روزمره کاربرد دارند و یکی از موضوعاتی است که دانش آموزان در آن دچار کجفهمی هستند تدریس این موضوع بسیار مهم است و دانش آموزان باید کامل و صحیح اهرم را فرابگیرند تا در محیط زندگی آن را بهکارگیرند. پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی و به صورت کیفی با عنوان تقویت فرایند یاددهی یادگیری مفهوم اهرمها و انواع آن برای دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی)کارها آسان میشود)۱ به صورت گروهی با همکاری و مشارکت دبستان میثاق بیرجند انجام پذیرفت.جامعه ی آماری تمامی دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان بیرجند هستند که این پروژه در دو تدریس و روی یک گروه ۱۶نفره از کلاس پنجم ابتدایی دبستان میثاق صورت پذیرفت. لذا با توجه به اهمیت اهرمها و کاربرد آن در زندگی گروه درس پژوهی با استفاده از فنون تدریس و روشهای خلاقانه و ابتکاری با همفکری اعضا و بحث و تبادل نظر روشهای مناسبی برای تدریس انواع اهرمها انتخاب نموده تا بیشترین یادگیری در فراگیران ایجاد نمایند.درطی این پژوهش، در مرحله اول طرح درس اولیه نوشته شد و به اجرا درآمد و تدریس اول پس ازاجرامورد بررسی و بازبینی قرار گرفت که در اجرای این تدریس مشخص شد که به صورت گروهی تدریس و تشویق صورت نگرفته و نشاط و جذابیت کلاس باید بیشتر باشد و همچنین ازفناوری استفادهنشده است. در تدریس دوم سعی شد از شیوه های جدیدتر و جذابتر استفاده گردد و اشکالات مربوط به تدریس اول را رفع شد و نهایتا این نتیجه هویدا شد که یادگیری دانش آموزان با روشهای مطرحشده در تدریس دوم بیشتر شده است به طوریکه ۵۲ درصد از دانش آموزان سطح خیلی خوب و ۳۸ درصد در سطح خوب قرار گرفتند.

اهرم، پایه پنجم ابتدایی، روش تدریس معکوس، روش مشارکتی،کار ها آسان میشود