زهرا خورشیدپور - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، مربی مرکز مشکالت یادگیری ناحیه دو بندرعباس،
سهیلا احراری - کارشناسی روانشناسی، مربی مرکز مشکالت یادگیری ناحیه دو بندرعباس،
پیروزه مسیحی ایسینی - کارشناسی علوم تربیتی، مربی مرکز مشکلات یادگیری ناحیه دو بندرعباس،
حلیمه دهقانی سیاهکی - کارشناسی روانشناسی کودکان استثنای ی، مربی مرکز مشکلات یادگیری ناحیه دو بندرعبا س
حوران محمودی زاده - کارشناسی آموزش ابتدایی، مربی مرکز مشکلات یادگیری ناحیه دو بندرعباس ،

اختلال در خواندن یکی از اختلالات یادگیری ویژه است که حداقل ۸۰ درصد دانش آموزان دچار اختلال یادگیری با مشکلاتی در اینحوزه مواجه هستند. ازآنجاییکه هدف اصلی خواندن درک مطلب میباشد و آخرین سطح آموزش به شمار میرود به نظر رسید توجه بهاین مهم میتواند حائز اهمیت در طرح درمان فراگیران دارای اختلال خواندن باشد. لذا پژوهش حاضر باهدف بررسی و اجرای راهکارهاییجهت حل مشکل درک مطلب در اختلال خواندن با تاثیر درک کلمه صورت گرفت. این مطالعه به صورت آموزش و طرح درمان انفرادیبا دانش آموز دختر پایه سوم دارای اختلال خواندن )درک مطلب، روانخوانی، حل مسئله(. در محل مرکز مشکلات ویژه یادگیری ناحیه دوبندرعباس اجرا گردید.نتایج حاصل از طرح درس و اجرای تدریس اول در گروه اعضا درس پژوهی موردنقد و بررسی قرار گرفت و پساز برطرف نمودن ایرادات و موارد مشاهده شده در تدریس اول، طرح درس دوم تدوین و اجرا گردید.یافته ها ی حاصل از این پژوهش نشان داد ارائه تمرینات درمانی در قالب باز یهای هدفمند، حل مسئله و آموزش نحوه ی استفاده از فرهنگلغت فارسی میتواند در ایجاد علاقه مندی به خواندن در فراگیر و بهبود مشکلات در درک مطب در دانش آموزان دارای اختلال خواندنموثر باشد.

اختلال یادگیری، اختلال خواندن، درک مطلب، درک کلمه، فرهنگ لغت فارسی