تکالیف اجباری
عنوان مقاله: تکالیف اجباری
شناسه ملی مقاله: CFTP08_1877
منتشر شده در چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1401
شناسه ملی مقاله: CFTP08_1877
منتشر شده در چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
فاطمه بهره مند - دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا اصفهان (س)
خلاصه مقاله:
فاطمه بهره مند - دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا اصفهان (س)
روشن بودن اهمیت این مسئله که در مدارس ما لازم است شرایطی فراهم شود که اکثر بچه هایی که از مدرسه فارغ التحصیل می شود آن را رهایی از تکالیف و کلاس های اجباری ندانند به لزوم حاکم شدن یادگیری فعال در کلاس درس اشاره دارد. در این پژوهش بر پژوهش های معتبری که قبلا در رابطه با این موضوع انجام شده است تحلیلی صورت گرفته و بر مبنای این تحلیل ، پیشنهاداتی برای حل این مسئله مطرح می شود. در واقع در این پژوهش ، تاثیر یادگیری فعال بر به وجود آوردن انگیزه درونی برای حضور وانجام تکالیف درسی ، بررسی می شود.
کلمات کلیدی: یادگیری فعال، انگیزه درونی ، تکالیف و کلاس های اجباری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1528367/