محبوبه خلیفه - کارشناسی ارشد آمار ریاضی، دانشگاه علوم و تحقیقات فارس، ایران
فاطمه باقری - کارشناسی آموزش ریاضی، دانشگاه تربیت معلم شهید باهنر شیراز، ایران
خلیل عزیزی - کارشناس رشته حسابداری، دانشگاه دولتی اصفهان، ایران

از مهمترین عواملی که در کیفیت آموزش و پرورش موثر است مجموعهای از اعمال مبتنی بر دانش، مهارتهای عملی، نگرشها، سوی گیریهای ارزشی، احساسات و سایر عناصر رفتار اجتماعی است که روی هم رفته می تواند عمل موثری را به وجود آورد. توجه به صلاحیتهای معلم در ارتقای کیفیت اموزشی و یادگیری اثر بخش مورد تایید پژوهشهای مختلف است. که صاحب نظران آن را کلید اصلی پیشرفت یادگیری می دانند. هر معلم ریاضی اثر بخش دارای صلاحیتهایی از جمله توانایی تدریس، مهارتهای مدیریت کلاس، گسترش تعهد حرفه ای. داشتن مطالعات فوق برنامه ای درسی، نظارت و پایش که به معنی رصد و کنترل و هدایت مجموعه فعالیتهای کلاس درس می باشد. آموزش و پرورش نیز باید بر عملکرد معلمان ریاضی نظارت بیشتری داشته باشد و صرفا به درصد قبولی اکتفا نکند. معلمان نیز همچنین باید مصمم باشند تا در مورد تدریس و نحوه ی آموزش درس ریاضی تغییراتی ایجاد کنند و از روش هایی استفاده کنند تا دانش آموزان بتوانند در کلاس شرکت فعال داشته باشند و در آنها ایجاد انگیزه شود. نباید دانش آموزان به حفظ طوطی وار فرمول ها و مطالب وادار شوند. معلمان بدون آگاهی از روانشناسی، جامعه شناسی روش های آموزشی، اصول یادگیری، نحوه ی ارزشیابی و طرح درس و استفاده از وسایل کمک آموزشی، نمی توانند وظیفه ی خطیر خود را در عصر کنونی به نحو شایسته انجام دهند.

تدریس اثربخش، درس ریاضی، دانش آموزان، معلمان، مدارس.