پگاه میرزاپور - Department of Psychology, Arak Branch, Islamic Azad University, Arak, Iran
فیروزه زنگنه مطلق - Department of Psychology, Arak Branch, Islamic Azad University, Arak, Iran
سید احمد سیدعلی نقی - Iranian Research Center for HIV/AIDS, Iranian Institute for Reduction of High-Risk Behaviors, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
اسماعیل مهرآیین - Department of Health Information Technology, Khalkhal University of Medical Sciences, Khalkhal, Iran

زمینه و اهداف: ایدز یکی از بزرگترین بیماری عفونی کشنده و مزمن در جهان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه اثربخشی آموزش گروهی رویکرد مثبت نگر و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، بر بهزیستی روانشناختی وتابآوری افراد مبتلا به HIV انجام گرفت. روش بررسی:  پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی بود. به این منظور ۴۵ نفر از افراد مبتلا به HIV به صورت تصادفی انتخاب و در سه گروه ۱۵ نفری (آموزش گروهی مثبت نگر، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، و کنترل) قرار گرفتند. پرسشنامههای بهزیستی روانشناختی ریف و تاب آوری برای هر سه گروه اجرا شد (پیشآزمون). شرکت کنندگان گروههای آزمایش در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای به صورت گروهی تحت آموزش قرار گرفتند. پس از دو هفته از اجرای آموزش، پس آزمون اجرا شد. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش گروهی مثبت نگر و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در ارتقای بهزیستی روانشناختی و تاب آوری موثر است. بر اساس یافته ها، بین اثربخشی آموزش گروهی مثبت نگر و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانشناختی و تاب آوری بیماران مبتلا به HIV تفاوت معناداری وجود نداشت. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که هر دو رویکرد (آموزش رویکرد مثبت نگر و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد) اثرات سودمندی بر زندگی افراد مبتلا به HIV دارند.

Acquired Immunodeficiency Syndrome, Acceptance and Commitment Therapy, Mental Health, Psychological Resiliency, ایدز, درمان پذیرش و تعهد, سلامت روان, تابآوری