کیوان ملانوروزی - Assistant professor, Department of Physical Education and Sport Sciences, Faculty of Literature, Humanities and Social Sciences , Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran
رومینا تیموری - PhD Candidate, Department of Motor behavior, Faculty of physical Education and Sport Sciences , Islamic Azad University, Central Tehran Branch, Tehran, Iran
لاله اسکندری نیا - PhD Candidate, Department of Motor Behavior and Sport Psychology, Faculty of Physical Education and Sport Sciences, Tehran University, Tehran, Iran

هدف این پژوهش ارتقای مهارت های حافظه کاری کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی به شیوه بازتوانی از طریق آموزش نوروسایکولوژیک بود. به همین منظور ۳۰ کودک دارای اختلال هماهنگی رشدی با دامنه سنی ۶ تا ۸ سال بصورت تصادفی انتخاب شدند و بطور تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. عملکردحافظه کاری، قبل و بعد از دوره آزمایشی از طریق آزمون N-BACK اندازه گیری شد. سپس تمرینات بازتوانی نوروسایکولوژی به مدت ۲۰ جلسه ۴۵ دقیقه ای براساس برنامه توانبخشی نوروسا کولوژیکی حافظه کاری، بر پایه ترکیبی از برنامه های آموزشی توصیه شده توسط متخصصین و نرم افزار شناختی کاپتان لاگ انجام شد.ازآزمون شاپیروویلک برای نرمال بودن داده ها استفاده شد. همچنین در سطح آمار استنباطی از تحلیل کوواریانس استفاده شد. در تجزیه تحلیل داده ها از نرم افزارهای ) SPSS نسخه ۲۱)استفاده شد. مطابق نتایج پژوهش اثربخشی برنامه بازتوانی نوروسایکولوژی بر بهبود کارکرد حافظه کاری کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی ۶ تا ۸ سال، تاییدشد.

neuropsychology, working memory, Developmental Coordination Disorder, Executive Functions, N-back Test