سید ابراهیم راد - دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران.
علیرضا جباری گیلانده - مربی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران. (مسوول مکاتبات)

زمینه و هدف :توجه آموزش عالی و آموزش و پرورش به موضوع مدیریت سبز و آموزش همگانی حفظ محیط زیست نیاز مبرم جوامع در مواجهه با چالش­ها و بحران­های اساسی زیست محیطی بوده و برای نقش آفرینی و پیشرو بودن دانشگاه­­ها و مدارس در عرصه  مسئولیت­های اجتماعی برنامه­ریزی و اقدام­های فکورانه و پایه­ای ضرورت دارد. دانشگاه فرهنگیان رکن اصلی تحول بنیادین در آموزش و پرورش باید نقش ارزشمندتر و متمایزتری از دیگر دانشگاه­ها در ایجاد فرهنگ حامی محیط زیست ایفا نماید در این راستا هدف این پژوهش بررسی شیوه­های تبدیل شدن دانشگاه فرهنگیان به دانشگاه سبز بوده است. روش بررسی: رویکرد پژوهش کیفی، روش تحقیق «مطالعه موردی » بوده و از همه منابع پیش بینی شده در تحقیق­های موردی برای جمع آوری داده­ها استفاده گردید. همچنین برای تحلیل داده­ها از استراتژی تحلیل مضمون  و برای جمع آوری و تحلیل داده­ها از نرم افزار MAXQDA۲۰۱۸  استفاده گردید، این تحقیق در سال ۱۳۹۸ در دانشگاه فرهنگیان انجام شده است. یافته ها: یافته­های تحلیل مضامین ۷ مضمون اصلی و فراگیر، ۳۰ مضمون فرعی سازمان دهنده و ۳۸۰ مضامین پایه را نمایان ساخت دانشگاه فرهنگیان برای رسیدن به اهداف دانشگاه سبز باید در ۷ بعد (مضمون فراگیر و اصلی) «آموزش و یادگیری»؛ «مشارکت و شبکه تعاملات اجتماعی»؛ «سسیستم مدیریت زیست محیطی»؛ پژوهش، فناوری و نوآوری»؛ «رهبری و برنامه ریزی»؛ «نظارت، ارزیابی و گزارش­دهی» و «مدیریت منابع انسانی و مالی» اقدام نماید. بحث و نتیجه گیری: با بررسی یافته­های پژوهش نتیجه گیری شد که پیوندهای آشکار کارکردهای اصلی دانشگاه یعنی آموزش، پژوهش و فعالیت­های پایدار روزمره دانشگاه، با رهیافت کل دانشگاه برای توسعه پایداری زیست محیطی، مدیریت سبز و دانشگاه سبز، می­تواند دانشجویان را به حفظ و احترام به محیط زیست در جهان واقعی و رسیدن به شهر سبز و جامعه سبز سوق دهد.

آموزش عالی پایدار, دانشگاه پایدار, دانشگاه سبز, دانشگاه فرهنگیان, تربیت معلم سبز