حمید نراقی - دانشجوی کارشناسی رشته هنرهای تجسمی شهید بهشتی تربیت معلم، گنبد، ایران
حمزه مسعودی - دانشجوی کارشناسی رشته هنرهای تجسمی شهید بهشتی تربیت معلم، گنبد، ایران
آرمین یاسائی - دانشجوی کارشناسی رشته هنرهای تجسمی شهید بهشتی تربیت معلم، گنبد، ایران

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر هنردرمانی مانند نقاشی بر درمان اختلالات رفتاری، مثل پرخاشگری دانش آموزان و کودکان بود. پژوهش حاضر به روش مروری-کتابخانه با مطالعه ی پژوهش های اندیشمندان و مقالات خارجی مرتبط انجام شده است. امروزه هنرهای فراوانی نظیر موسیقی، نمایش، نقاشی و ... وجود دارند؛ که خانواده های زیادی را به خود مشغول ساخته و تلاش می شود تا با سرگرم شدن به این فعالیت ها از خشونت و رفتارهای مشابه آن دوری نموده و تا سر حد امکان به رفتارهای ملایم و دور از هرگونه تشنج اجتماعی، زندگی مسالمت آمیزی داشته باشند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که هنردرمانی مبتنی بر نقاشی به عنوان یک روش روان درمانی موثر در جهت کاهش نشانه های بالینی اختلال رفتاری پرخاشگری دانش آموزان به درمانگران حوزه کودکان پیشنهاد می شود. نقاشی نوعی وسیله بیان هیجانات و دنیای درونی است و در شناسایی هوش و عواطف کودک نقش ویژه ای دارند. این نتایج بر اهمیت مداخله نقاشی درمانی برای کاهش اختلالات رفتاری همچون پرخاشگری دانش آموزان تاکید کرد و از آن به عنوان یک روش موثر بهره گرفت.

هنر درمانی، نقاشی، پرخاشگری، اختلالات رفتاری