نظریه های روانشناختی مرتبط با سبب شناسی سوء مصرف مواد و تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی برای رسیدن به کیفیت زندگی

موج مخرب اعتیاد از فرد معتاد به شبکه های پیش گفته منتقل می شود وتقریبا تمام مردم ساکن درشهرو روستا رابه طور روزافزونی دراقصی نقاط کشور زیررخنه خود قرارمی دهد. چه بخواهیم وچه نخواهیم این که جامعه ایران درگیردرمان پرهزینه، وقت گیر و در بسیاری ازموارد ناکام کننده اعتیاد است. مساله درمان آنچنان انرژی ازمردم جهان برده و برنامه های اجرایی راتحت تاثیرقرارداده است که توان چندانی برای پرداختن به برنامه های اجرایی راتحت تاثیر قرارداده است که توان چندانی برای پرداختن به برنامه های پیشگیرانه نمانده است. بی شک، پیشگیری می تواند، به عنوان یک راهبرد منطقی، کم هزینه و موثر مطرح شود. اما بایدتوجه داشت که برای اجرایی شدن برنامه های پیشگیرانه، بایستی بسیاری از عوامل اجتماعی، سیاسی، اقتصادی، آموزشی به طور همسو و هماهنگ به کار گرفته شوند. متاسفانه به نظر می رسد ذهن های برنامه ریز برای حل مسئله اعتیاد، علیرغم شعارهای مطرح شده، همچنان درگیرمساله درمان مانده اند. ویران گرایهای حاصل از آن زمینه سازسقوط بسیاری ازارزشها وهنجارهای فرهنگی و اخلاقی شده و بدین ترتیب سلامت جامعه را بطور جدی به مخاطره می اندازد. وابستگی به مواد یا اعتیاد که اختلال روانی است این واژه که درتقسیم بندی های روانپزشکی سوء مصرف مواد تعریف شده است، دومین اختلال شایع روانی است. اعتیاد به مواد مخدر می تواند به عنوان توده های متراکم از نتایج منفی ناشی ازمصرف مواد تعریف شود که هرروزاین نتایج تشدید می شود. در دو و سه دهه اخیر، جهان با آمارهای تکان دهنده ای ازشیوه سوء مصرف مواد عمدتا درسطح جامعه وخصوصا درجمعیت جوان ونوجوان مواجه شده است. از آنجایی که نظریه های روان شناسی اعتقاد دارند که کیفیت زندگی پایین، افراد را مستعد اعتیاد می کند. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ لذا بدین منظور هدف از این مقاله نظریه های روانشناختی مرتبط با سبب شناسی سوء مصرف مواد و تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی برای رسیدن به کیفیت زندگی می باشد.

Keywords:

سبب شناسی سوء مصرف مواد , آموزش مهارت های اجتماعی , حل مساله اجتماعی , کیفیت زندگی.