پرورش تفکر خلاق و انتقادی از طریق برنامه ریزی درسی
عنوان مقاله: پرورش تفکر خلاق و انتقادی از طریق برنامه ریزی درسی
شناسه ملی مقاله: JR_JRPE-4-32_006
منتشر شده در در سال 1400
شناسه ملی مقاله: JR_JRPE-4-32_006
منتشر شده در در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
هانیه عیدی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، ایران
خلاصه مقاله:
هانیه عیدی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، ایران
در دو دهه اخیر پژوهش های مختلفی درباره سبک های یادگیری و تاثیر آنها بر پرورش تفکر انجام گرفته و رابطه سبک های گوناگون با سایر متغیرهای روانی و تربیتی بررسی شده است ولی تحقیقی در باب تاثیر برنامه ریزی درسی بر پرورش تفکر خلاق و نقادانه صورت نگرفته بود، لذا بر آن شدیم تا تحقیقی در این باره انجام دهیم و راهکارهایی جهت شکوفایی تفکر انتقادی دانش آموزان ارائه دهیم، روش تحقیق مقاله از نوع توصیفی – همبستگی بوده، که با توجه به تحقیق انجام شده، و نتایج حاصل آن، وجود رابطه مستقیم بین برنامه ریزی صحیح و اصولی و شکوفایی تفکرهای خلاق و نقادانه استنباط می شود.
کلمات کلیدی: برنامه ریزی درسی، تفکر نقادانه، تفکر خلاق، پرورش تفکر
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1530448/