رضا خشرو - کارشناسی برق، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیضا، ایران
احمد هوشمند - کارشناس ارشد برق قدرت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، ایران
میثم شجاعیان - ۳. کارشناسی نقشه کشی معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیضا، ایران

تدریس به عنوان یکی از حرفه های اثرگذار همواره بستر مهمی برای بروز و ظهور خلاقیت حرفه ای و فردی معلمان، دبیران و مدرسان علاقمند و باانگیزه بوده و هست. بی تردید خلاقیت در تدریس بویژه در شرایطی که امکانات و ابزارهای مناسب آموزشی در دسترس نیست و معلمان در انجام تکالیف حرفه ای خود با کمبودها و محدودیتهای در منابع مورد نیاز خود، دست به گریبانند، می تواند به منزله یک پیشران بسیار اثرگذار در نیل به اهداف آموزشی و یادگیری عمل نماید. مهمترین موضوع سیستم آموزشی امروز، استفاده از خلاقیت است. به همین سبب رشد خلاقیت در افراد می بایست از زمان تولد آنها مورد حمایت قرار گیرد. معلمان خلاق، از ویژگی های شخصیتی خلاق برخوردارند و در فرایندهای تفکر خلاق تبحر دارند که آن را برای طراحی راهبردهای آموزشی و برای افزایش یادگیری و ایجاد انگیزه در دانش آموزان بهره می گیرند. معلمین خلاق افرادی با سواد، پرانرژی با یک شیوه حمایت گرانه، روشن و بارز هستند. ویژگی قابل انتظار از چنین معلمانی، پیچیدگی و تنوع تدریس آنان است. آنها از امور معمولی زیادی برای ساده سازی زندگی کلاس و حفظ وقت برای یادگیری استفاده می کنند.

خلاق، معلم، تدریس