علی رضا محمدی نژادگنجی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، ایران (نویسنده مسئول)
نازنین حاجی محمد علی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج، ایران

یکی از مشکلات موثر بر کیفیت آموزش، موقعیت و شرایط فضای آموزشی است. در این پژوهش ابتدا به با تاکید بر اثرگذاری فضای آموزشی بر دانش آموزان و کارکنان مدرسه، به نقش برنامه ریزی برای نقشه استقرار مدارس در شهر و روستا و نقشه داخلی مدارس و نیازمندی های اساسی جمعیت واجب التعلیم در بخش های مختلف کشور در محیط مدرسه پرداخته شده است. در این راستا ابتدا معیارهایی برای مکان یابی مراکز آموزشی ارائه شده، سپس به تبیین جایگاه معماری و معماری ایرانی و مدرن در فضاهای دارای کاربری آموزشی پرداخته شده است. به نظر می رسد طی سال های اخیر این مهم از نظرها مغفول مانده، لذا در نتیجه سعی بر ارائه راهکارهای کم هزینه اما بسیار موثر برای افزایش بهره وری آموزشی شده است. مثلا با رعایت اصول ایمنی میتوان با به کارگرفتن بخش های بلا استفاده و دور از ذهن همچون پشت بام مدارس با مساحت کوچک به عنوان فضایی برای ورزش یا زمین بازی در مدارس بهره برد.

برنامه ریزی، نقشه مدارس، معماری، فضای آموزشی.