توسعه ی تفکر انتقادی، خلاق و حل مساله در فرآیند تصمیم گیری آموزشی

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 150

This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRPE-4-25_008

تاریخ نمایه سازی: 15 مهر 1401

Abstract:

امروزه با توجه به تغییرات زیادی که درجوامع و محیط خارج از سازمانی به لحاظ اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی و غیره می افتد تصمیم گیری و راه حل های گذشته در سازمانها اثربخشی کافی را ندارد به همین علت باید تصمیم گیریها براساس مفاهیم جدید انجام گیرد و در تصمیم گیری ها راه حل های خلاق و مهارت انتقادی رو به کارببندیم که مستلزم بررسی فرصت ها و محدودیت ها در محیط خارج از سیستم و بررسی نقاط قوت و ضعف در داخل سازمان است. و در این مقاله به معرفی تفکر انتقادی و خلاق در تصمیم گیری آموزشی پرداخته شده و فرایندها و چارچوب های مربوط به تفکر تشریح می شوند. روش انجام این تحقیق به شکل مروری-توصیفی و از طریق بررسی مقالات و مطالعات پیشین می باشد. یافته ها بیانگر آن است که تفکر، شکل بسیار پیچیده رفتار انسان و عالی ترین شکل فعالیت عقلی و ذهنی است. در دنیای امروزی داشتن اطلاعات زیاد، راهگشا نیست آنچه اهمیت دارد استفاده از حجم وسیع اطلاعات و به کارگیری آن در تمامی حیطه های زندگی است لذا جهت استفاده از سطح گسترده اطلاعات، لازم است فراگیران به سطوح عالی تفکر و خودشناسی دست یابند و در فرآیندهای شناختی و حل مساله تبحر کافی داشته باشند.

Authors

مهتاب سلیمی

استادیار گروه علوم تربیتی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران (نویسنده مسئول)

نرگس ناصر

دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران