جلیل فتحی

در یک نظام آموزشی کارآمد اجزاء و عناصر مختلف اعم از برنامه و مواد درسی، یادگیرنده ها، معلم، وسایل آموزشی، فضا و تجهیزات، بودجه و اعتبارات و ... بر یکدیگر تاثیر متقابل دارند، تا دستیابی به هدفهای مورد انتظار را امکان پذیر سازند. علاوه بر این لازم است، هر یک از اجزاء به تنهایی نیز از کیفیت و کارآمدی لازم برخوردار باشند. در این میان «معلم» مهمترین نقش را در فراهم سازی شرایط مناسب برای فعالیتهای یادگیری ایفا می نماید و ضروری است صلاحیت های لازم را برای انجام چنین نقشی در نظام آموزشی داشته باشد. ویژگی های حرفه ای معلمان؛ دانش ، مهارت ها و توانایی هایی را مورد تاکید قرار می دهد که با توجه به ماهیت پیچیده و متنوع کار معلمی، جهت امکان یافتن تجربیات مفید و ارزنده یادگیری برای دانش آموزان مورد نیاز است. در این پژوهش به ابعاد هفت گانه تشکیل دهنده سازه ویژگی ویژگی های حرفه ای معلمان؛ با عنوان معیارهای هفت گانه معلم برتر پرداخته شده، که عبارتند از: ۱)استفاده از روش های فعال تدریس در کلاس درس، ۲) توجه به رشد و پیشرفت انسانی یادگیرندگان، ۳) برنامه ریزی برای تدریس، ۴) ارزیابی و سنجش عملکرد دانش آموزان، ۵) رشد و پیشرفت حرفه ای و فکری معلمان، ۶) مدیریت کلاس درس و ۷) دانش محتوایی در دروس مورد نظر.

ویژگی های حرفه ای، معلمان، معیارها، آموزش و پرورش