معصومه مختاری چکانی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد دورود
زهره درگاهی - آموزگار ابتدایی منطقه ۴ شهر تهران
طهماسب افژول - آموزگار ابتدایی منطقه دیشموک
نسرین رستمی صابر - آموزگار ابتدایی ناحیه ۴ کرج
احمد عباس آبادی - آموزگار مدارس استثنائی شهرستان کنگاور

این مقاله به تجزیه و تحلیل اشکال و روشهای اصلی آموزش حرفه ای درس تربیت بدنی در برخی از کشورهای خارجی که تجربه موفقی در این زمینه داشته اند، من جمله سوئیس، ایالات متحده آمریکا، آلمان، اتریش، نروژ، اوکراین و بریتانیا بر اساس مقالات ارائه شده می پردازد. این کشورها با توجه به سیستمهای روشمند موثر خود انتخاب شده اند. بنابراین، هدف این مقاله انتخاب ابزارهای روشی نوآورانه است که به طور گسترده مورد استفاده واقع میشود. نکته حائز اهمیت این است که مقاله به رویکردی تحول آفرین و مبتکرانه برای عینیت بخشیدن و پیشبینی تغییرات آموزشی و نیز روشهای تطبیقی، خلاصه سازی و سایر روشهای نظری پایبند است. در نتیجه، شناسایی ویژگیهای نوآورانه آموزش تربیت بدنی در کشورهای فوق و ترسیم تغییرات بالقوه در آموزش پس از بومی سازی تجربیات مرتبط امکانپذیر شده است. علاوه بر این، مقاله به مشکل تنوع در روش شناسی و همچنین رواج رویکردهای ارزش شناسی در درس تربیت بدنی و روشهای ارائه آن میپردازد. ارتباط بین المللی مقاله در خلاصه کردن رویکردهای نوآورانه مورد استفاده در کشورهای مختلف به اشکال و روشهای آموزش تربیت بدنی است. این شیوه به ما این امکان را میدهد که به طور جامع یا انتخابی این تجربه را برای بهبود آموزش در کشور خود که با تغییرات تحول آفرین سروکار داریم، به کار بندیم.

ابداعات روشی، سنتهای آموزشی، رویکرد ارزششناختی، شایستگیهای کلیدی، تربیت بدنی