فردین مام نبی ترشکان - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه، رشته علوم تربیتی
سلیمان رسولی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه، رشته علوم تربیتی
محمد خضری - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه، رشته علوم تربیتی
امید لنپری - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه، رشته علوم تربیتی
هیمن عزیزی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه، رشته علوم تربیتی

هدف کلی از پژوهش حاضر بررسی و تحلیل میزان تاثیر نقش محیط و موقعیت بر کاهش اضطراب فراگیران پایه سوم ابتدایی دبستان شهید اسماعیل حسن زاده شهرستان مهاباد است. در رابطه با اهداف جزئی، از دو هدف مهم و جهت دار، با عنوان: بررسی میزان پیشرفت تحصیلی فراگیران با کاهش اضطرابشان و تحلیل نقش موقعیت و محیط در ارتباط مستقیم با اضطراب دانش آموزان را مدنظر قرار داده ایم. روش تحقیقی که مورد استفاده قرار داده ایم، توصیفی یا غیر آزمایشی است و روش نمونه گیری آن هم، چند مرحله ای است. تحلیل داده ها نشان می دهد که تغییرات مناسب در فضای آموزش و یادگیری، موجبات کاهش اضطراب فراگیران و در پی آن افزایش روند پیشرفت تحصیلی و میزان یادگیری را شامل می شود.

محیط، اضطراب، فراگیران، پایه سوم ابتدایی