حمید شاهبندرزاده
مریم احمدیان

زمینه و هدف: اولویت های ارزشی افراد متاثر از عوامل گوناگون متفاوت است که این موضوع بر رفتارها وکنش های اجتماعی افراد تاثیر می گذارد. یکی از نیازهای اولیه و مهم امنیت اجتماعی است که ضمن اینکه از سطوح نیازهای مادی متاثر است، بر سطوح دیگر نظام ارزشی هم اثر می گذارد. این مطالعه با استفاده از نظریه های سلسله مراتب نیازهای مازلو و نظریه تحول ارزشی (فرهنگی) اینگلهارت، درصدد شناخت اولویت های ارزشی دانشجویان و ارتباط متقابل آنها با احساس امنیت اجتماعی است. روش: داده های پژوهش به شیوه پیمایش و با استفاده از پرسش نامه محقق ساخته گردآوری شده است. حجم نمونه شامل ۳۲۴ نفر از دانشجویان دانشگاه خلیج فارس بوشهر در سال ۱۳۹۴-۱۳۹۵ بوده است که به شیوه طبقه ای انتخاب شده بودند. یافته ها و نتایج: یافته ها نشان دادند که دانشجویان اولویت های ارزشی مادی گرایانه دارند و تفاوتی در اولویت های ارزشی مادی و فرامادی برحسب متغیرهای زمینه ای (سن، جنس، رشته تحصیلی، وضعیت تاهل، و پایگاه اقتصادی-اجتماعی) مشاهده نشد. احساس امنیت اجتماعی نیز با متغیر وابسته ارزش های مادی همبستگی معکوس و معنادار و با متغیر ارزش های فرامادی همبستگی مثبت و معنادار دارد.

احساس امنیت اجتماعی, اولویت های ارزشی, ارزش های مادی, ارزش های فرامادی, اینگلهارت, دانشجو, بوشهر