نوید آقائی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان رشته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی پردیس شهید مدرس سنندج ورودی سال ۱۳۹۸

ایران کشوری کهنسال با سابقه دیرینه فرهنگی با ۶ هزار سال تمدن و ۲۵۰۰ سال تاریخ مدون است و صاحب ادبیاتی غنی وپربار هم در شکل شفاهی و هم به صورت نوشتاری آن است که کودکان این مرز و بوم از این میراث بی نصیب نمانده اند. باتوجه به اینکه سیر تحول ادبیات در هر کشوری تحت تاثیر فرهنگ، اجتماع و اوضاع سیاسی و اقتصادی آن جامعه است،ادبیات کودکان و نوجوانان نیز در ایران از این مساله مستثنی نیست و می توان آن را به ۴ دوره تقسیم کرد که در هر دوره ایبا سیر نزولی یا صعودی با درونمایه های متفاوت و سبک ها و انواع ادبیات از قبیل آثار ترجمه شده آثار کهن و آثار کلاسیک همراه بوده است .همچنین در هر دوره ای با برگزاری سمینارها و نمایشگاه ها در حوزه های شعر، تصویر، نقدهای ادبی و انواع مجلات و روزنامه ها در قالب کودکان و نوجوانان همراه بوده است. در نهایت با ورود فناوری های جدید در عرصهزندگی کودکان و نوجوانان و تاثیر آنها در ادبیات مکتوب و جایگاه ادبیات کودکان ایران در شرایط فعلی، یعنی؛ ورود به مرحلهچهارم یعنی خلق مستقل ادبی را می توان شاهد بود

کودک و نوجوان ، ادبیات ، ایران