رضا منصوری - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
جهانبخش رحمانی - استادیار گروه علوم تربیتی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
زهره سعادتمند - دانشیار گروه برنامه ریزی درسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

هدف اصلی این مقاله ارزشیابی طرح شهاب در برنامه درسی دوره دوم ابتدایی بر مبنای اهداف، محتوا و روش ها است. روش انجام پژوهش کیفی است. برای انجام این پژوهش علاوه بر مطالعه اسنادی، از تکنیک تحلیل مضمون با نرم افزار MAXQDA۱۲ ، برای شناسایی عوامل و مولفه ها بر مبنای اهداف و، محتوا و روش ها استفاده شده است. جامعه آماری در این پژوهش تمام خبرگان در حوزه آموزش بودند که بعد از انجام مصاحبه ۱۵ اشباع نظری صورت گرفت و تمام مصاحبه ها بین ۶۰ تا ۸۵ دقیقه به طول انجامید. در ضمن مصاحبه های نیمه ساختار یافته با ین معلمان و کارشناسان و مدرسان مجری طرح شهاب در سال ۱۳۹۹ به صورت تحلیل تم( در ۷ مرحله) انجام شده است. نتایج نشان داد که در مرحله اول بازخوانی مصاحبه ها در گام اول تحلیل تم ۷۴ کد مفهومی استخراج شد و در گام دوم کد های مفهومی تبدیل به ۸ مفهوم فرعی شدند و در نهایت در دو وضعیت مطلوب و موانع و مشکلات ارائه گردید.

طرح شهاب, ارزشیابی, برنامه ریزی درسی, دوره دوم ابتدایی