سمیه محمدی کشکا - کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه گیلان
عباس ابوالقاسمی - استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان
سیدموسی کافی - استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان

از شایع ترین اختلال های هیجانی در دوران کودکی و نوجوانی اختلال های اضطرابی است ویکی از انواع اختلال های اضطرابی که از دوران کودکی آغاز می شود و ممکن است تا دوراننوجوانی و بزرگسالی هم ادامه پیدا کند، اختلال اضطراب جدایی است. لذا پژوهش حاضر باهدف تعیین تاثیر بازی درمانی گروهی مبتنی بر نقاشی بر نشانه های اختلال اضطراب جداییکودکان انجام شد. طرح پژوهش از نوع آزمایشی، از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروهکنترل استفاده شد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم دارای اختلالاضطراب جدایی شهرستان قائمشهر در سال تحصیلی ۱۳۹۹ بود. نمونه پژوهش ۳۰ کودکدارای اختلال اضطراب جدایی بود که به صورت در دسترس شناسایی و در دو گروه آزمایشو کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) جای دهی شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اضطرابجدایی مارچ و همکاران (۱۹۹۷) استفاده شد. گروه آزمایش در ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقه ایترکیب بازی درمانی گروهی با نقاشی را دریافت کردند؛ و گروه کنترل مداخله ای دریافتنکردند. داده های پژوهش با تحلیل کوواریانس یک و چند متغیری تجزیه و تحلیل شدند.نتایج نشان داد که ترکیب بازی درمانی گروهی مبتنی نقاشی منجر به کاهش نشانه هایاختلال اضطراب جدایی کودکان شد. با توجه به نتایج حاصله، درمانگران می توانند ازبازی درمانی گروهی مبتنی بر نقاشی به عنوان یک تکنیک درمانی اثربخش در کنار سایرروش های دیگر برای ارتقاء سلامت روانی و پیشگیری از مشکلات رفتاری کودکان در درماناختلالات اضطرابی استفاده نمایند.

اضطراب جدایی، بازی درمانی گروهی، نقاشی درمانی