تاثیر ادراک شنیداری اصوات قرآنی بر روی کارکرد حافظه کاری و سرعت پردازش کودکان
Publish place: 5th International Conference on Educational Psychology: Psychoeducational interventions
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 161
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CEDP05_256
تاریخ نمایه سازی: 24 مهر 1401
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر ادراک شنیداری اصوات قرآن بر روی کارکرد حافظه کاریو سرعت پردازش کودکان دبستانی ۸ تا ۱۰ ساله دختر و پسر بود. نمونه پژوهش ۵۵دانش آموز دختر و پسر ۸ تا ۱۰ ساله شهر نیشابور بود که به روش داوطلبانه انتخاب شدندو به صورت تصادفی به گروه گواه و آزمایش تقسیم شدند. برای جمع آوری اطلاعات ازخرده آزمون های فراخنای ارقام، توالی حروف و عدد، نماد یابی و رمز نویسی از تستوکسلر ۴ استفاده شد و در ابتدا از تمام دانش آموزان تست گرفته شد و برای گروه آزمایشبه مدت ۱۵ جلسه ۱۵ دقیقه ای سه روز در هفته صوت قرآن همره با انجام یک بازی پخششد و در انتهای ۱۵ جلسه از هر دو گروه برای بار دوم تست تکرار شد و هر دو گروه بهمدت یک ماه استراحت کرده و برای بار سوم خرده آزمون های تست وکسلر ۴ گرفته شد.داده ها از طریق تحلیل واریانس تجزیه و تحلیل شد و نتایج بدست آمده نشان داد ادراکشنیداری اصوات قرآن بر روی کارکرد حافظه کاری کودکان تاثیر مثبت و معنا دار و پایداریدارد (۰۰۱ / ۰ > سطح معنا داری دوطرفه) و برروی سرعت پردازش کودکان تاثیر معنا داریندارد (۰۰۱ / ۰ < سطح معنا داری دوطرفه).
Keywords:
Authors
فاطمه نورمند
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران
حسین زارع
عضو هیت علمی و استاد تمام، گروه آموزشی روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران
محمدهادی امین ناجی
عضو هیت علمی و استاد گروه آموزشی علوم قرآنی، دانشگاه پیام نور، تهران