محمد بهمنی کرکه آبادی

پژوهش حاضر یک نمای کلی از آمار را در آموزش و پرورش ارائه مینماید. آمار میدانی وسیع، با موضوعات جدید در عصر کنونی و بعد از آن است. آنچه که در تجزیه و تحلیل دادههای اکتشافی بحث میشود تنظیم و طبقهبندی دادهها، نمایش ترسیمی، و محاسبه مقادیری از قبیل نما، میانگین، میانه و ... میباشد که حاکی از مشخصات یکایک اعضای جامعه مورد نظر است. آمار توصیفی به مجموعه روشهایی اطلاق میشود که برای جمعآوری، خلاصهکردن، طبقهبندی و توصیف حقایق عددی بهکار میرود. ایده کلیدی در نظریه احتمال آن است که یک متغیر تصادفی، متغیری است که مقدار آن یک نتیجه عددی از یک پدیده تصادفی است. استنباط آماری تفصیلی از محاسبات بر اساس نظریه احتمال برای اثبات نتیجهگیریهای آن است. استنباط آماری به دو بخش تقسیم می شود: برآورد و آزمون فرض. هدف از آزمون فرضفرایند تصمیمگیری در بررسی دو بیانیه تکمیلی از جامعه مورد نظر است. در تمامی زمینههای واقعی تحقیق، معمولا آزمایشهایی به وسیله پژوهندگان برای کشف چیزی درباره فرایند یا سیستمی خاص انجام میشود. فرایند یا سیستم تحت مطالعه را میتوان به وسیله مدلی معرفی کرد. یک محقق همیشه باید مطمئن شود که مدل انجام، بهطور قابل توجهی بهتر از یک جایگزین سادهتر، هم دارای ماهیت واقعی و هم آماری، و آنکه مدل به خوبی شناخته شده است.