عارف ریاحی - کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه تهران. تهران، ایران.
علی اصغر رضوی - عضو هیات علمی گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بابل، بابل، ایران.
علی محمد رمضانپور - دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بابل، بابل، ایران.

پایگاههای اطلاعات علمی از معتبرترین منابع اطلاعاتی در جوامع دانشگاهی به حساب آورده میشوند و میتواند در پیشبرد اهداف مختلف دانشجویان نقش تعیین کنندهای داشته باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان استفاده، آشنایی و رضایت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران از پایگاههای اطلاعات علمی و شناسایی دلایل، موانع و منابع مورد استفاده دانشجویان از این پایگاهها صورت گرفته است. پژوهش حاضر کاربردی و به روش پیمایشی و در سال تحصیلی ۹۶_۱۳۹۵ انجام شده است. پرسشنامه محقق ساخته در ۶ بخش تدوین و روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفته است، میان ۲۳۸ نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد، دکتری، دکتری حرفهای و دکتری تخصص دانشگاه علوم پزشکی مازندران توزیع شده است. یافتهها نشان داد که دانشجویان با هدف انجام فعالیتهای بالینی (با میانگین ۲۷/۴) به استفاده از پایگاههای اطلاعات علمی روی آوردهاند. همچنین بیشترین میزان آشنایی دانشجویان با پایگاه اطلاعاتی آیاسآی (با میانگین ۴۳/۴) بوده و از پایگاه پابمد بیش از سایر پایگاهها استفاده نمودهاند (با میانگین ۳۰/۴). همچنین بیشترین میزان رضایت آن ها از پایگاه آیاسآی بوده (۲۸/۴) و "ناآشنایی با زبان انگلیسی" (۲۶/۴) را مهمترین مانع در جهت استفاده از پایگاههای اطلاعات علمی دانشگاه بیان داشتهاند. میتوان بیان داشت که میزان استفاده، آشنایی و رضایت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران از پایگاههای اطلاعات علمی دانشگاه بیش از حد متوسط و نزدیک به زیاد بوده است.دانشگاه علوم پزشکی مازندران می تواند با برنامه ریزی مناسب و با از میان برداشتن چالش های پیش روی، شرایط را برای استفاده مطلوب تر دانشجویان از پایگاه های اطلاعاتی فراهم نموده و موجبات رشد و توسعه علمی آن ها را پدید آورد. 

منابع اطلاعاتی, پایگاههای پیوسته, پایگاههای اطلاعات علمی, دانشجویان, دانشگاه علوم پزشکی, مازندران