تورج حسنی راد - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
حسن رضا زین آبادی - عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی ، تهران ، ایران.
حمیدرضا اراسته - عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی ، تهران ، ایران.
حسین عباسیان - عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه خوارزمی ، تهران ، ایران.

در هر سازمانی شبکه های اجتماعی چالش های بزرگ و فرصت های شگفت انگیزی را برای آموزش و یادگیری  فراهم آورنده اند سازمان ها علی الخصوص دانشگاه ها با حمایت از شبکه های اجتماعی و تشویق دانشجویان برای ارتقای رفتار یادگیری مشارکتی، می توانند فرآیند بهبود مدیریت دانش و ارتقای یادگیری اجتماعی را تسهیل نمایند بر این اساس تحقیق حاضر با هدف  بررسی بسترهای مورد نیاز برای توسعه سیستم مدیریت آموزش مبتنی بر شبکه های اجتماعی در راستای ارتقای سلامت جامعه انجام شده است. این پژوهش از لحاظ هدف توسعه ای-کاربردی بوده و از نوع پژوهش های کیفی می باشد که با استفاده از تحلیل محتوا انجام گرفته است. برای گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختاریافته و برای  تحلیل داده ها از روش مقایسه مداوم در رویکرد نظریه زمینه ای استراوس و  کوربین طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده شده است. جامعه آماری مورد مطالعه، مدیران ارشد دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی،  متخصصان و خبرگان این حوزه در نظر گرفته شدند روش نمونه گیری در این پژوهش به صورت قضاوتی-هدفمند بود داده های مصاحبه ها با استفاده از نظرات ۷ نفر خبره و متخصص جمع آوری گردید . نتایج به دست آمده حاکی از آن است که برای توسعه سیستم مدیریت آموزش مبتنی بر شبکه های اجتماعی دو بستر شبکه اجتماعی(شامل  بستر آموزشی، ارتباطی، تکنولوژیکی و کاربری) و شبکه های یادگیری(شامل بستر آموزشی، پژوهشی و کارآفرینی) مورد نیاز است.

بستر آموزشی و ارتباطی, پژوهش کیفی, سیستم مدیریت آموزش, شبکه اجتماعی