نفیسه طباطبایی - Department of Education Sciences & Psychology, Faculty of Education Sciences & Psychology, Khorasgan Branch, Islamic Azad University of Isfahan, Isfahan, Iran
محمدعلی نادی - Department of Education Sciences & Psychology, Faculty of Education Sciences & Psychology, Khorasgan Branch, Islamic Azad University of Isfahan, Isfahan, Iran

زمینه و هدف: تحقیقات در زمینه اختلال نقص توجه و بیش فعالی مشخص کرده است این اختلال شایع در کودکی با افزایش سن از بین نمی رود و تا بزرگسالی ادامه دارد. این مطالعه با هدف اعتباریابی و هنجاریابی مقیاس تشخیصی اختلال نقص توجه و بیش فعالی بزرگسالان در نمونه ایرانی انجام گرفت. روش بررسی: این مطالعه به صورت روان سنجی بر روی مراجعین دو کلینیک روانپزشکی و مغز و اعصاب تهران، در پاییز و زمستان سال ۱۳۹۳ (۱۶۰۰-۱۴۰۰ نفر) انجام شد. از بین مراجعین، ۳۰۱ نفر با نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند مطابق فرمول حجم نمونه برحسب نسبت یا برای متغیر دو ارزشی (بیمار وغیر بیمار) انتخاب شدند و پرسشنامه مربوطه در مورد آنها اجرا گردید. از ضرایب آلفای Cronbach، spearman- Brown و Guttman در ارزیابی پایایی و روایی همزمان و تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی جهت بررسی روایی سازه استفاده گردید. یافته ها: در این مطالعه ضریب آلفای Cronbach مقیاس، ۸۸/۰ و خرده مقیاس نقص توجه، بیش فعالی و تکانشگری به ترتیب ۸۲/۰، ۷۲/۰ و ۶۷/۰ به دست آمد. ضریب همبستگی بین مقیاس فوق، پرسشنامه نقص توجه و بیش فعالی بزرگسالان (Wender Utah)، ۵۹/۰ بود و بین خرده مقیاس ها و پرسشنامه Wender Utah به ترتیب ۵۶/۰، ۴۹/۰ و ۴۰/۰ به دست آمد که هر سه معنی دار بودند (۰۱/۰p<). نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد این مقیاس دارای سه عامل با دو شاخص برارزش مطلوب می باشد. نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد با استفاده از این مقیاس تشخیصی، متخصصین می توانند مبتلایان را تشخیص داده و درصورت نیاز درمان کنند.

Inattention, Hyperkinesis, Impulsive behavior, Adult, Validity, Reliability., نقص توجه, بیش فعالی, رفتار تکانشی, بزرگسالان, روایی, پایایی